学为贵:小时候每个人的生活都一无二,用自己的话,写自己的生活、自己的思考,不管别人怎么说,也不管别人怎么想,这就是写作。
一个糟糕的、常见的、几乎每代人都写过的坏题目:记一件有意义的事。
没几个孩子会写。“有意义”,生活中哪来那么多让孩子即觉得政治正确,又“有意义”的事。觉得班上某个女同学漂亮,这事有意义,可能写吗?政治正确吗、他只会别人的影响下,拼命找寻作文本中的“意义”、考卷上的“意义”。长大后,他习惯了这套思维方式,隐藏了自己真实的“意义”。他变得同主流、同的节奏相以致,写出好作文的概率为零。
而一个好作为的题目:记一件事。学为贵
1.该课程或学科的目标是什么?
2.核心的问题是什么?
3.基础的概念是什么?
4.深入学习该学科需要运用哪些信息?
5.要做出推理,我需要哪些观点和参考文献?
6.定义这门课程或学科的假设是什么?
7.我需要那种结论来学会如何推理?
8.这门学科中科学推理的意义是什么?
这个话题的讨论先离不开年龄差距。
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