1.能学会有人手把手教授的技能。
2.能学会书本上教授的技能。
3.能学会没有人教授的技能。
不足之处在于，不够“珍惜”：
1.这个技能的重点在哪里？
2.做得好的人为什么能做得好？
3.做不好的人为什么做不好？
4.还有哪些地方可以改进？
5.有哪些刻意练习是必不可少的？
学习是个系统工程，先前的我并没认识到这一点。是的，“终生学习者”看以前的自己都是非常二的。
到了第二个阶段，选书真得很重要。也不得不说，很多所谓的教程实在一般，他们在方法论和元认知上探讨太少：
1.你有没有心思去寻找、阅读大量的相关书籍和教程。
2.你有没有能力去甄别书籍和教程质量的好坏。
3.你有没有能力去实践中运用书籍和教程所传授的知识。【学为贵】
这里又有个系统性的问题，譬如实践中如何去形成正反馈，如何循序渐进等等。
第三个阶段是难的，像是一个人只身前往去探索那片新大陆。方法论先抄录，自认这个阶段还没有过：
1.确定自己有强烈的欲望去搞定这个技能。
2.寻找少的必要知识，反复问自己：这件事关键的地方在哪里？
3.马上开始运用；马上开始践行。
4.相信自己一定能学会；相信自己一定能通过践行获得进步。
5.通过记录，量化自己的刻意练习过程。
6.不断总结，不断整理，不断让那些技能、新概念在自己的脑子李形成清晰的组织与关联。
第七点做得不好，会浪费大量时间在没有效率的“讨论”上：
听大数人的话，参考少数人的意见，终自己做决定。
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