学为贵：关于学习，我们往往收到的都是两种反馈:不及时反馈和失望反馈。

前者很好理解，怎么样才算是学好一门课程或技能，大学以前有各种考试作为反馈，但到了大学或社会，考试就间隔时间很长或者压根没有。很难让我们有完成任务的喜悦。

后者也经常出现，数学题不会做，英语单词背不下来。大量的失望反馈堆积在一起，就造成了最严重的后果——拖延症

其实，这些都是心理在作怪，解决方法很简单，主要有两点:

（1）注意自己的能力极限，不可轻易跨界。学为贵

在复习或者学习的过程中，很容易因为对自己的能力不了解，分解出过于困难的目标，根本就不能完成的事情，非要去挑战，最后只能搞得全是负面反馈，学习的积极性消失殆尽。当然了，如果连构成知识能力的基本认知都没有，那就借用宇哥的一句话“你还是放弃考（xue）研（xi）吧”

（2）从根本上改变对反馈的认知【学为贵】

不知道大家对于反馈的认知是如何的？我认为，大部分人依旧停留在初级阶段，及目标结果反馈：背一个单词，做一道题，写一篇高阅读量的文章等小目标，学好英语、数学，成为自媒体大V等大目标，都是如此，以数字为反馈结果。固然是我们追求的，但在学习过程中一昧考虑结果反馈会导致失败，这段期间更多的应该以实践反馈的心理进行。

比如：我们努力学习数学，没有考试反馈，不过我们可以形成自己的一套思维方式和知识体系，又或者讲给那些不会的同学听帮助他人，这些都是实践。

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